小说研究:《绿山墙的安妮》露西·莫德·蒙哥玛丽

你的学生参与这些小说研究为露西·莫德·蒙哥玛丽的工作表万博官网登录手机版本《绿山墙的安妮》。这组包括一个课前阅读活动,讨论指南,校服活动和推广活动,旨在鼓励批判性思维和学生素质发展的支持。当你阅读的时候,一定要探索《绿山墙的安妮》词汇列表Vocabulary.comnovel-specific列表和实践。

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小说研究:《绿山墙的安妮》:课前阅读讨论提示

小说研究:《绿山墙的安妮》:课前阅读讨论提示

使用这些课前阅读讨论提示学生的阅读做准备《绿山墙的安妮》露西·莫德·蒙哥玛丽。
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 1

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这个讨论指南帮助读者反思章节1 - 8《绿山墙的安妮》
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 2

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这个讨论指南帮助读者反思章节9到18《绿山墙的安妮》
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 3

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这个讨论指南帮助读者反思19-25章《绿山墙的安妮》
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 4

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这个讨论指南帮助读者反思26-33露西·莫德·蒙哥玛丽的章《绿山墙的安妮》
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 5

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鼓励批判性思维和支持你的学生素质发展的提问,因为他们读最后露西·莫德·蒙哥玛丽的章节《绿山墙的安妮》
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小说研究:《绿山墙的安妮》:校服响应提示

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在完成这部小说《绿山墙的安妮》露西·莫德·蒙哥玛丽,学生反映故事的主题和事件与这些校服响应提示。
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小说研究:《绿山墙的安妮》:游戏的名称

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读完这部小说《绿山墙的安妮》露西·莫德·蒙哥玛丽,学生灵感的主要人物在他们的生活中重命名的人和地方。
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小说研究:《绿山墙的安妮》:电影研究

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读完这部小说《绿山墙的安妮》露西·莫德·蒙哥玛丽,给学生一个机会去看电影改编和比较书面和视觉形式的故事。
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小说研究:《绿山墙的安妮》:故事俱乐部

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读完这部小说《绿山墙的安妮》露西·莫德·蒙哥玛丽,给学生一个机会去培养他们的想象力与创造性的扩展活动!
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