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我最喜欢的动物:C水平

故事

我最喜欢的动物:C水平

孩子学习熟悉的动物在构建基本阅读技巧这夷为平地的书。

幼儿园

阅读和写作

故事

四季:E水平

故事

四季:E水平

这夷为平地的书不仅解决了早期阅读能力,但简单的地球科学。

一年级

阅读和写作

故事

我最喜欢的动物:L

故事

我最喜欢的动物:L

孩子建立阅读技巧在这夷为平地的书关于一个女孩最喜欢的动物。

二年级生

阅读和写作

故事

新生儿:B级

故事

新生儿:B级

使用短句子和简单词汇,这夷为平地的书帮助孩子建立必要的早期阅读能力。

幼儿园

阅读和写作

故事

大小:一个水平

故事

大小:一个水平

为开始的读者,这是一个研究或大或小的尺寸,还建立了重要的阅读技巧。

学前教育

阅读和写作

故事

一个乐队:F级

故事

一个乐队:F级

孩子会学习不同的乐器,与这本书music-themed夷为平地建立必要的阅读技巧。

一年级

阅读和写作

故事

购物:H水平

故事

购物:H水平

这本书被夷为平地使用复杂的句子和各种各样的词汇来挑战读者和建立必要的技能。

一年级

阅读和写作

故事

我的旅行:一个水平

故事

我的旅行:一个水平

孩子与这夷为平地的书,建立必要的阅读技巧都去海滩旅行。

学前教育

阅读和写作

故事

我的朋友:AA级

故事

我的朋友:AA级

你有多少朋友?帮助孩子工作开始阅读技巧(和数字识别!)这互动的故事。

幼儿园

阅读和写作

故事

面包:F级

故事

面包:F级

帮助孩子们练习讲故事中的事件顺序这夷为平地的书,提高阅读,写作,和烹饪技巧。

一年级

阅读和写作

故事

所有关于爬行动物:F水平

故事

所有关于爬行动物:F水平

认真对待蛇类、蜥蜴和其他爬行动物在这夷为平地的书,新的促进读者阅读技巧。

一年级

阅读和写作

故事

所有关于苹果:H水平

故事

所有关于苹果:H水平

了解所有关于苹果在这夷为平地的书,阅读和生命科学技能在同一时间。

一年级

阅读和写作

故事

这是我的家庭:D水平

故事

这是我的家庭:D水平

帮助初露头角的读者获得信心和提高他们的技能与这个故事作为一个家庭活动。

学前教育

阅读和写作

故事

我要旅行:G水平

故事

我要旅行:G水平

在这本书被夷为平地,孩子构建阅读技能和学习新词汇在阅读关于去海滩。

一年级

阅读和写作

故事

所有关于苹果:E水平

故事

所有关于苹果:E水平

在这夷为平地的书,孩子们可以学习世界上最受欢迎的小吃和一些阅读技巧的过程。

一年级

阅读和写作

故事

露营:B级

故事

露营:B级

这夷为平地本关于野营使用短句和熟悉的词汇来帮助孩子建立必要的阅读技巧。

幼儿园

阅读和写作

故事

乘公共汽车:C水平

故事

乘公共汽车:C水平

希望读者可以读到一个令人兴奋的巴士旅行在这个简短的互动故事基本阅读技巧对早期工作的成绩。

幼儿园

阅读和写作

故事

桑玛:B级

故事

桑玛:B级

这夷为平地的书是一个teacher-approved方式为孩子们建造的基本技能和培养终身爱阅读。

幼儿园

阅读和写作

故事

所有关于蜘蛛:B级

故事

所有关于蜘蛛:B级

你的孩子可以学习所有关于蜘蛛在这夷为平地的书教阅读技巧,以及一些有趣的科学事实关于蜘蛛。

幼儿园

阅读和写作

故事

夏日忧郁:G水平

故事

夏日忧郁:G水平

这个故事使用短句和适龄的词汇让你年轻的学生熟悉阅读技巧,他们需要生活。

一年级

阅读和写作

故事

我讨厌蜘蛛:N水平

故事

我讨厌蜘蛛:N水平

在这种交互文本,推进读者可以了解蜘蛛做大自然的一切美好的东西,和实践适龄的阅读技巧。

二年级生

阅读和写作

故事

对立:水平

故事

对立:水平

基于国家教育标准,这个交互式阅读活动超过最基本的阅读技巧与简单的词汇和短句。

幼儿园

阅读和写作

故事

我是神奇的!D:水平

故事

我是神奇的!D:水平

这本书读下去不仅支持孩子的现有的阅读技巧,向他们介绍新的概念,比如动词和完整的句子。

幼儿园

阅读和写作

故事

我的繁忙的一周:E水平

故事

我的繁忙的一周:E水平

遵循孩子的每周例行,从足球到库时间游泳,在这个互动故事发展阅读技巧。

一年级

阅读和写作

故事

热带雨林的层:J

故事

热带雨林的层:J

推进读者这本书被夷为平地,孩子们可以了解雨林工作时的不同层次的阅读技巧。

一年级

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