冰淇淋和蛋糕在生日聚会可能会在一起,但不是在这个语音工作表。当目标声音是漫长的“我”,冰淇淋,但蛋糕。这种语音表给孩子提供了一组照片,一些长“我”声音,和一些没有。孩子们说这个词对于每一个画面,然后圈的照片长“我”的声音。然后他们可以编写自己的“我”字的行提供页面的底部。学习道路上的元音是一个重要的一步来阅读。
