让我们做一个说唱停!该工作表,学生将会被介绍给停止念力的方法,他们可以用它来关注当下,仔细观察周围环境。然后,他们将编写一个停止说唱或诗的方法和它的好处。最后,学生们将执行他们的歌曲的同学。这个社会情感的工作表是一个很好的资源来支持发展中自我管理技能,四年级和五年级学生正念的呼吸,和协作。
