在这个简单的经济学工作表的帮助下，探索稀缺的概念以及我们如何在日常生活中处理它。专为二年级和三年级学生设计，这一页的社会研究工作表邀请学生阅读“稀缺”一词的简要描述，然后在三个不同的场景中识别稀缺的物品。然后，学生们将阅读另外四个场景，并确定每个场景中是否有稀缺的东西。最后，学习者被要求思考在三个简短而有相关性的故事中，当某种东西稀缺时，他们会做出什么选择。
