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修复它!编辑实践
给学生一个机会磨练周全的技术这一页的语法表!
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描写性写作:图片提示# 1
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描写性写作:图片提示# 1
给学生一个机会来展示自己的描写性写作力量与这迷人的图片提示!
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过渡词参考
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过渡词参考
使用这个引用表,鼓励学生使用各种过渡词写入信号的不同思想之间的关系。
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练习一个结论
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练习一个结论
学习者练习结局的影响这一非小说的结论写工作表。
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参数写图形组织者:应该被允许吗?
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参数写图形组织者:应该被允许吗?
使用这个图形组织者帮助学生建立批判性思维技能为他们计划好辩的文章关于人或组织是否应该被允许做某些事情。
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描写性写作:图片提示# 2
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描写性写作:图片提示# 2
给学生一个机会flex描写性写作肌肉与另一个迷人的图片提示!
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论点写:删除不相关的证据
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论点写:删除不相关的证据
提高学生的观点写作技巧通过识别和删除无关的细节与这个中学写作工作表!
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地图你的文章:图形的组织者
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地图你的文章:图形的组织者
年轻作家的帮助下绘制出他们的论文这个图形的组织者。
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参数写图形组织者:解决问题
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参数写图形组织者:解决问题
使用这个六年级图形组织者工作表计划一个好辩的文章是否应该采取更多措施来解决我们社会面临的一个问题。
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比喻性语言的上下文# 1
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比喻性语言的上下文# 1
这个语法表给学生一个机会去学习真正的例子比喻性语言上下文,包括明喻、隐喻、成语和人格化。
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图形的组织者:信息写作
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图形的组织者:信息写作
帮助学生规划他们的信息写这个图形组织者!
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给我的自我
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给我的自我
学习者提供建议年轻版的自己在这个迷人的反思写作活动。
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叙事写作:删除无关的细节
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叙事写作:删除无关的细节
在这个六年级工作表,学生磨练他们的叙事写作技巧通过练习加强故事识别和移除不相关的细节。
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回复主题:心理健康宣传月(5月)
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回复主题:心理健康宣传月(5月)
学生阅读背景信息可以作为心理健康宣传月然后回复反射问题。
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社会情感
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起草大纲:信息写作
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起草大纲:信息写作
准备写一篇信息吗?使用这个五页大纲来帮助思考下一阶段的信息写作过程!
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编辑检查表
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编辑检查表
强调语法、力学和风格,这个清单是一个伟大的方式来帮助作家磨练他们的编辑技能和获得熟悉写作过程。
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故事是什么?类型的故事
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故事是什么?类型的故事
在这个工作表,学习者更好地理解不同的故事,以及他们如何和不同的类似,通过创建一个地图的叙事风格。
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信息写作提示选择
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信息写作提示选择
中学生使用这些写作提示作为起点,他们着手写论文一个信息。
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你愿意吗?提示# 1
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你愿意吗?提示# 1
给学生一个机会表达他们的意见和实践他们的写作技巧与这个有趣的“你愿意”写作提示!
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镜子反射提示:和窗口单位活动
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镜子反射提示:和窗口单位活动
鼓励学生探索与这个身份的概念反映写作和绘画提示!
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研究图形的组织者:记笔记
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研究图形的组织者:记笔记
在编写一个信息的文章,从收集信息的帮助下开始这个研究图形组织者模板。
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参数写图形组织者:应该需要?
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参数写图形组织者:应该需要?
帮助学生提高他们的观点写作技巧与撰写本文时工作表和图形组织者。
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用正式的语气
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用正式的语气
帮助学生学会如何避免非正式语言的非小说写作有用的正式写作工作表。
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你的论点是什么?互联网接入
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你的论点是什么?互联网接入
所有人应该有权访问互联网吗?认为你的立场在这个论点为中学写作提示工作表和标题!
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描写性写作:图片提示# 3
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描写性写作:图片提示# 3
学生们有另一个机会flex描写性写作与这鼓舞人心的图片提示肌肉!
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