因果纸牌游戏活动

你需要什么:

• 铅笔、钢笔或标记
• 坚固的纸(如卡片纸或建筑)
• 剪刀

你该怎么做:

• 在潜水之前,评估因果关系和孩子的原则。提醒她,作家使用因果之间的关系显示两个事实,概念,或事件,一个是其他的结果(或其他)。给她一些例子来理解这个概念。例如,她获得了100%的测试(效果)因为她努力学习(原因)。他有胃疼(效果)因为他吃垃圾食品(原因)。
• 和你的孩子,折叠两张坚固的切纸中间。上画一条线把纸折叠成两列,和标签效应,另一列一列的原因。另外,写下10因果关系的例子,留下足够的空间,将各自情况变成一个卡片。一些例子可能包括:

• 把每一张纸剪成卡片,这样每个原因,每个结果都有自己的卡片。应该有20张总。洗牌卡在一起,然后把它们降服。画每7张牌,把剩下的东西装在一个堆栈之间你和你的孩子。翻转卡在堆栈的顶部,并把它平旁边的堆栈。你和你的孩子应该都可以阅读它。
• 玩游戏后,下面的规则。

游戏规则

• 转,玩家可以选择拿起平从堆栈中卡或选择一个新的卡。每个将是比赛的对象“原因”牌“效应”牌。
• 玩家必须丢弃一张牌到此卡堆栈后。球员应该有7卡在他们的手中。
• 当一个球员认为她的比赛,她必须匹配的卡片展示给她的对手。如果匹配合理,比赛将会批准。如果不是,那么她会尝试新的匹配在她下一个。
• 游戏结束,当一个球员没有卡了。在这一点上最匹配的玩家获胜。

确定是什么使一个匹配,一起读了因果关系。如果他们有意义,那算上!两张牌,不代表原始的因果关系可以匹配。

• 匹配:艾登今天没能去足球/因为他需要做晚餐给他所有的朋友。这才算是匹配,即使它不是原来的因果关系。

• 不匹配:迈克花了一整天在厨房/因为他有流感。这双不算作一场比赛,因为它没有意义。

这款游戏提供了一个有趣的,动手实践方法技巧,将有助于在教室里和超越!