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数学拉模式
对于一些数学概念,做数学本身是很容易的。困难的部分是帮助孩子记住公式使用的术语!为了说明范围的数学概念,意思是,中位数,和模式,下面是一些快速活动你可以和你的孩子:
范围
“范围”是最高的和最低的数字之间的区别。为了说明的概念范围,让孩子抬起她的手臂。解释说,这是她为达到“范围”;她能接触到她的指尖,另一边是她的指尖。告诉她,每当她的要求找到一组数字的范围,认为它是达到从最低的最高数量。范围是什么。最高的数量和减去最低的数量。如果最低的数字是3,最高是10,范围是7。
的意思是
“的意思是”是一组数据的平均值。协会可以使用一个词是她认为的东西”是什么意思。“一个人可以花大把的时间来谈论一些事情,但是当你缩小它,你可以描述人”的意思是“在一两句话。就像他说的所有事情的平均值。所以当她要求找到的意思是,这将帮助她记住的平均水平。找到的意思是,把所有的数字加起来,再除以有多少数量。例如,的意思是3、5、7、9将24(数字)之和除以4(有4个数字),这是6。
中位数
为了说明“中位数”,外面带她一程(或),让她在街上中位数。分频器的中心的道路。中间的中位数是一组数字。一个简单的方法来找到它是写数字,然后缩小放下通过删除两个一次——最高和最低的。因此,一组:
2 4 6 8 10 12 14
通过移除最高和最低(2 - 14)
4 6 8 10 12
然后
6 8 10
然后
8
它给你中值,8。
当有奇数集合,总是容易的,因为中间会有一个数字。如果有一个偶数,你必须做一个步骤找出中位数。
2 4 6 8 10 12
就变成了
4 6 8 10
然后
6 8
现在,你不能删除这两个数字,所以你必须决定直接在中间两个数是什么。在这种情况下,这将是7,这是你的中位数!
模式
“模式”是最常出现的数量。讨论运输方式。她把“模式”和最经常使用的运输方式由学生在她的学校。这是步行吗?乘公共汽车吗?被父母下降?哪个是最常见的,有她的助理,“模式。“找到模式,只是数数字,看哪一个出现。设置:
1 1 2 3 3 3 4 5
有两个1 s, 1 2 3 3 s, 4和5。有更多的3 s比其他任何数字,这就是模式!