取得进步的投资组合

教师可以追踪的起起落落,你孩子的学习作业,测验,和上课时间,但实际上你的孩子知道多少他是如何在学校做什么?他可能知道他讨厌数学,科学,,喜欢阅读,但是细节呢?

帮助你的孩子对自己的学习成绩,批判的眼光和激励他负责解决学术挑战,取得进步组合!

年级

五年级

尽管你可能在孩子定期的工作样本,组合后评价是最好的完成各种作业有时间积累。这意味着你应该储备组合审查每月或两月一次的家庭活动。

首先标记每个绑定选项卡为各种学习科目和技能领域。例如,包括一个标签数学,写作,阅读,拼写,科学,社会研究,项目,等等。

作为你的孩子带来工作样本家庭,3-hole穿孔每篇论文文件后面的任务,让他们适当的主题选项卡。因此,数学背后的数学工作表是提交选项卡,和拼写测试归档在拼写选项卡,等等。

确保在每一个主题,每个任务提交的日期,与最近的工作样本提交,所以当你的孩子翻阅样本的工作在一个特定的部分,他们可以看到学术发展的进程与每个页面的。

一次只专注于一个主题区,让你的孩子阅读所有的内容部分。然后给你的孩子便利贴的标签标记具体工作的例子。一些可能的评论你孩子的自我评价可能包括:

仔细检查孩子的共同选择。对话选择具体的例子对他人对他的原因。特别是,检查任何孩子标记的样本作为挑战;让你孩子看看具体工作样本识别的概念,他们需要进一步增长是一个强大的所有权和发现的方法。同时,一定要表扬孩子的选择的整洁和精力,以及掌握的庆祝他们的成就和改善。

在随后的项目组合评估会议,比较你的孩子目前的选择与先前的评估。他继续改善?他在哪里有改善的空间?使用这种类型的评估、改进的领域、优势和劣势将成为明显的孩子,和给他的成就和挑战的所有权。