污染实验

你需要什么:

• 3 1夸脱罐子的盖子
• 量杯
• 3小盆栽绿色植物
• 醋或柠檬汁
• 6标签或条的胶带
• 钢笔或标记
• 螺旋或成分的笔记本
• 铅笔
• 蜡笔

你该怎么做:

1. 开始这活动与孩子讨论一些不同用途的水是什么。问她为什么她认为我们需要干净的水。一定要提醒她,我们都需要干净的水不仅用于饮用和洗澡,而且对我们用来养活自己种植的作物和动物和我们生活在地球上。
2. 和她谈谈的方式可以污染我们的空气。举些例子的污染她可能看到在你的区域,像你的汽车或工厂废气的高速公路。向她解释如何污染空气中传播到雨滴的云在天空中。这意味着我们的雨也可以被污染,这有时会导致所谓的“酸雨”。Note: There are many books that explain this concept as well if you would like to do some extra research! Perhaps you can read one these books and have this discussion with her as you read. (A great book to try is导致酸雨的原因是什么?伊萨克·阿西莫夫)
3. 接下来,解释,你要做一个实验,将显示酸雨对植物。它还将展示如何重要的是干净的水对于植物和动物。
4. 在开始实验之前,用你的钢笔和标签的标签或胶带每个jar和每个工厂。标签第一工厂和jar”有点酸”。标签下植物和jar“酸”。最后标签第三jar和植物,“白开水”。
5. 接下来,您将需要把水的植物。首先解释,醋(或柠檬汁)是一种酸就像雨滴的酸,造成的空气污染的工厂,我们在地球上的汽车和卡车。
6. 混合水的植物,将会得到“酸”通过测量¼杯醋或柠檬汁放到罐子里贴上“有点酸”,填满剩下的罐自来水。
7. 工厂收到的“酸”,1杯醋或柠檬汁倒入罐子和填补剩下的自来水。
8. 填第三罐,贴上“白开水”,只是用自来水。
9. 接下来,她创建她的“观察杂志”使用的螺旋或成分的笔记本。标签第一页和今天的日期,她画一幅画的每个植物,每个对应的标签。你可能想要她写或规定一两句话描述每个工厂的外观,此时应该是相同的所有三种植物:绿色和健康。
10. 水每个植物(确定使用只有1/4的jar每次最多)和水从相应的jar包含大量的酸,酸或白开水。
11. 每两到三天继续水三种植物使用从原来的罐子。要确保注意和讨论的植物看起来最好的。哪一个看起来最糟糕?植物不同的颜色怎么样?继续她的记录所有观察杂志上画和写她所看到的每次浇水。
12. 水和观察植物,至少一个星期。在整个实验过程中,讨论的变化发生在这三个植物和问她为什么她认为结果证明他们做的方式。
13. 在实验的最后,和她谈过哪些植物是最健康的,哪些植物是最健康的,与她合作,达成一个结论关于发生了什么植物。在她的日记记录所有她的结论。
14. 协助她做这个实验之间的联系和我们自己的环境和酸雨的影响在我们的世界。

这个实验不仅是有趣的,但它是一个简单的方法你和你的孩子可以探索污染的有时候比较复杂的概念和它的环境后果。一路上,你甚至可能激发她兴奋的做一些“绿色”改变她的生活!