RI.2.8工万博官网登录手机版本作表

CCSS.ELA-LITERACY.RI.2.8

:
“描述原因支持特定点作者在文本”。

这些工作表可万博官网登录手机版本以帮助学生实践技能共同核心州立标准。

万博官网登录手机版本

作者声称,原因,和证据
作者声称,原因,和证据
工作表
作者声称,原因,和证据
在这个活动中,你的类将检查非小说文本来确定作者的观点,支持的原因和两个点的支持证据。
五年级
工作表
基于文本的事实或意见
基于文本的事实或意见
工作表
基于文本的事实或意见
事实:这个资源将给你的学生在阅读实践中解决事实和观点。学生将使用这个图形组织者区分事实和观点他们发现在他们的文本和解释他们的推理。
二年级生
阅读和写作
工作表
学习的海洋
学习的海洋
工作表
学习的海洋
学习者将实践确定的主要思想和支持在非小说作品文本了解大海。
二年级生
阅读和写作
工作表
海洋
海洋
工作表
海洋
这个简短的散文文本将教学生关于海洋,包括问题帮助学生识别作者的观点和写作目的文本通过专注于重要的单词,支持的主要思想。
二年级生
阅读和写作
工作表
秋天的珀尔帖效应是谁?读者
秋天的珀尔帖效应是谁?读者
工作表
秋天的珀尔帖效应是谁?读者
了解儿童青少年水活动家秋天泥质岩与这个秋天的珀尔帖效应是谁?读者。
一年级
社会研究
工作表
葛丽塔浙是谁?读者
葛丽塔浙是谁?读者
工作表
葛丽塔浙是谁?读者
这个彩色小册子遵循年轻的活动家的旅程成为全球运动的脸保护地球免受有害的二氧化碳排放量。
幼儿园
阅读和写作
工作表

添加到收藏

创建新的集合

创建新的集合

新的集合

0

新系列>

0 项目
Baidu