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CCSS.ELA-LITERACY.W.6.3.A
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“通过建立上下文和介绍叙述者和/或角色来吸引和引导读者;组织一个自然而有逻辑的事件序列。”
这些工作表可万博官网登录手机版本以帮助学生练习这种共同核心州标准技能。
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你的故事是什么?人物栩栩如生
工作表
你的故事是什么?人物栩栩如生
使用这个有趣的创意写作提示和附带的标题来激励崭露头角的作家，帮助他们磨练他们的叙事写作技巧。
六年级
阅读和写作
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你的故事是什么?我最难忘的一天
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你的故事是什么?我最难忘的一天
用这个中学叙事写作提示和规则让学生思考、反思和写作!
六年级
阅读和写作
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叙事写作图形组织者:努力工作以赚取一些东西
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叙事写作图形组织者:努力工作以赚取一些东西
年轻的作家回忆他们努力工作赚钱的时光!开始写作过程与这个叙事写作图形组织者。
六年级
阅读和写作
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叙事写作图形组织者:从错误中学习
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叙事写作图形组织者:从错误中学习
在计划个人故事的同时建立你的成长心态!
六年级
阅读和写作
工作表
你的故事是什么?我最喜欢的人
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你的故事是什么?我最喜欢的人
在这个非虚构写作工作表中，学生将练习他们的叙事写作技巧，因为他们将起草一个关于他们最喜欢的人的故事
六年级
阅读和写作
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你的故事是什么?偶然的发现
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你的故事是什么?偶然的发现
给开花作家一个机会，以实践他们的创作技巧与现实主义小说写作提示和标准为基础的准则。
7年级
阅读和写作
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没有找到此公共核心节点的计划。
手册
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游戏
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练习
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