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整个图书馆 教案 五年级 阅读和写作 比较和对比信息来源

教案

比较和对比信息来源

加强学生的阅读和研究技能在这节课中,指引他们在比较和对比信息,并得出结论。学生将跨几个资源包括互联网收集信息来源。
为EL学生需要额外的帮助?试 与过渡词 pre-lesson。
年级
五年级
主题
阅读和写作
观点一致的标准
RI.5.9
为EL学生需要额外的帮助?试 与过渡词 pre-lesson。

学习目标

学生将能够跨三个不同的比较和对比信息资源在给定的主题。

学生将考虑如何处理冲突的信息资源。

介绍

(15分钟)
  • 最近想到的一个事件,你的整个类经验(实地考察、集会、冲突或问题已经解决)。
  • 选择三个学生参加一个简短的实验。单独的从类(即走廊),告诉他们不要说话。
  • 告诉类拿出一张纸,试着做笔记在每一个学生提供的信息在他们的报告。让他们特别注意的事实或观察。他们应该使用要点和短语,而不是捕捉每一个字,一字不差。
  • 学生进入教室,一个接一个,都给一个简短的报告事件。
  • 毕竟三个学生完成,比较三个账户的详细信息和观察:包括什么?遗漏了什么?一个版本给不同的味道比另一个吗?
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