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教案
人物的行为和情绪
用这节课来帮助你ELs基于行为描述人物的情感。它可以是一个独立的教训或用作支持精读课:阅读人物情感。
年级
主题
观点一致的标准
目标
学术
学生将能够使用阅读策略密切阅读文本和使用人物角色的情感发展理论。
语言
学生能描述人物的情绪形容词使用图形组织者和角色扮演。
介绍
(3分钟)
- 表演的学生,他们可以标签作为一个特定的情感。例如,在类找什么东西,然后感叹在你找到它。
- 分发便签和要求学生写下他们看到你的情感表现出来。让学生与自己的伴侣分享和发布便利贴在黑板上,开始熟悉的情感的列表。
- 开始一个课堂讨论关于情感他们看到虚构的文本,或他们的日常生活,把它们写在便利贴在黑板上。
- 让学生阅读下面student-facing语言目标:“我可以用形容词描述人物情感使用图形的组织者和角色扮演”。