教案

性格比较

利用这一课帮助你的英语教师从摘录的文本中比较和对比配角。它可以是一个独立的课程,也可以是理解性格特征,理解情节第三部分的辅助课程。
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目标

学术

学生将能够识别人物特征,并使用这些特征来比较和对比主要人物。

语言

学生将能够比较和对比字符与过渡词使用句子干和图形组织者。

简介

3.分钟)
比较和对比配角 语言框架:比较与对比 传授背景知识模板 写面向学生的语言目标参考 图形组织者模板:词汇指示表 词汇卡:性格比较 词汇:性格比较
  • 在黑板上写下下列句子词干:
    • “我注意到……”
    • “有趣的是……”
  • 投影一张爱丽丝的照片《爱丽丝梦游仙境》还有一张玛丽的照片秘密花园让学生和他们的手肘搭档分享他们对每幅图片的想法。
  • 选择两名学生大声分享他们关于图片的句子,并说出他们所知道的关于图片中的人的一切。通过他们的口头回答来评估你需要向学生提供多少关于小说的信息。
  • 告诉学生,他们将运用自己的技能来识别角色特征,比较和对比电影中的配角秘密花园而且《爱丽丝梦游仙境》
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