奇数组和偶数组的比较

简介

• 集合学生坐在白板前的地板上。投射你注意到了什么?在练习题上说:“有四组圆。你注意到这些组的什么?我想让你转过身去和你的搭档说话，用黑板上的句子框架作为支持。”在黑板上写下下面的句子框架，并用你在圆圈组中注意到的一些东西来完成它:
  • 我注意到________。
• 允许少数学生与全班同学分享他们的答案。接下来问学生:“与蓝色组相比，你注意到红色组的什么?”让学生转身和同伴交谈，分享他们的想法。允许少数学生与全班分享他们的答案。
• 继续提出提示性的问题:“这些组中有相同的吗?”哪个组?为什么?有不同的组吗?为什么?”允许学生在课堂上分享他们的一些想法，并对他们的深度思考能力进行积极的强化。