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教案
童话性格特征
学生将能够回答问题来显示对性格特征的理解。这可能是一个独立的教训或支持一课之前使用纸袋公主教案。
年级
主题
观点一致的标准
目标
学术
- 学生将能够回答证明理解性格特征问题。
语言
- 我可以带一个文本的理解回答问题的角色。
介绍
(2分钟)
- 向学生解释,今天他们将学习如何讨论故事中的一个角色,以及一些新词汇谈论的人物。
- 写城堡,王子,公主在黑板上。有学生向合作伙伴讨论每个单词,看看他们能想出一个定义和一个例子或句子。