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教案
纸袋公主
在这节课中,学生将练习听力技能在阅读“纸袋公主”作为一个类。之后,学生将角色扮演,使推断,并使用总结加强读写能力。
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生能够复述故事,包括关键细节,展示的理解故事的教训。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(15分钟)
- 激活学生的已有知识开始前的教训。样品问题包括:
- 这是什么意思类吗?
- 如果有人的意思是或不友善的,他们的行动会是什么样,声音,和感觉?
- 要求学生思考王子,公主,和龙是这样的。把自己的想法写在白板上。
- 解释你将阅读纸袋公主作为一个类,他们可能满足人物类和人物是谁不友善的。
开始
- 使用视觉效果来定义王子,公主,龙。
中间
- 有学生向合作伙伴讨论的意义吗王子,公主,龙。