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教案
使头韵可访问
帮助你温馨的学习头韵和实践识别描述性形容词和名词构成的句子。它可以是一个独立的教训或用作支持教训分析头韵。
年级
主题
观点一致的标准
目标
学术
学生将能够识别文本包含头韵。
语言
学生将能够识别和描述性的形容词和名词使用头韵同行实践和支持。
介绍
(2分钟)
- 这个句子在黑板上写:“乐观是骑在她红犀牛。”
- 呼吁学生分享他们对这个句子。
- 引导学生发现这个句子包含重复R开头辅音的声音。
- 向学生解释,辅音开头的重复一组词叫做紧密相连头韵。显示学生的词汇卡“头韵”和post到董事会。
- 告诉学生,今天他们将学会识别文本中的头韵。