教案

信号词、事实和观点

用这节课来帮助你船在文本搜索信号词来确定是事实声明或意见。它可以是一个独立的教训或用作支持是真的吗?教训。
这节课可以用作pre-lesson的 是真的吗? 教案
年级
主题
观点一致的标准
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目标

学术

学生将能够区分语句非小说文本中的事实和意见。

语言

学生将能够区分事实和观点语句与特定的词汇使用词银行和战略合作。

介绍

(3分钟)
图形的组织者模板:磨损模型 教育背景知识模板 写Student-Facing语言目标参考 一句话:事实或意见吗? 海马搜索:信号词、事实和观点 词汇卡片:信号词、事实和观点 术语表:信号词、事实和观点
  • 在黑板上写出这个句子框架:“我认为______是最好的电影,因为________。”Call on a volunteer to fill in the blanks.
  • 向学生解释这个句子的一个例子的意见,这是一个语句或相信别人认为或感觉。
  • 呼吁第二志愿填空,告诉学生这两个学生有不同的看法他们认为是最好的电影。
  • 写这个句子框架在黑板上:“今天我们班上有________学生。”Call on a volunteer to fill in the blank.
  • 向学生解释这个句子就是一个例子事实,这是一个声明,可以被证明是真的。
  • 告诉学生,今天他们将阅读文本,确定事实或意见。
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