使用序列词总结

介绍

• 大声朗读的语言目标,要求学生重读一个表的合作伙伴。强调学生将识别一开始,中间和结束的故事为了总结词序列。
• 给学生“鸽子”视频在电脑或平板电脑和投影仪。如果是有帮助的,讲述的故事大声学习者。
• 告诉学生,如果你是总结这个故事,你会说,“一开始,三只雏鸟窝饿了。然后,他们看到一个蛋糕,但是够不到。所以他们尝试不同的方式去得到它。最终,他们放弃。最后,母亲鸽子给了他们一个蠕虫,但他们是疯了,因为他们真正想要的蛋糕。”(Note: you can also write this summary on the board.)
• 圆形或识别序列(“开始”、“,”“是这样,”“最终”“最后”),并告知学生,这些话帮助组织总结。