估计的语言

介绍

• 学生们聚集在一个舒适的空间。
• 向学生们解释,你想购买一个新的地毯教室看书。说,“我很乐意购买我们班的新地毯,但我不知道从哪里开始。我不想得到一个地毯太大或太小。你能帮我解决我的问题吗?”
• 指导学生think-pair-share解决你的问题。为学生提供句子框架来支持他们与合作伙伴分享他们的想法。例如:
  • 我认为你应该——因为________。
  • 首先你应该——因为________。
• 澄清一下,人们通常测量算出长度的一些东西。