思考3位数的

介绍

• 写下以下数字白板:179年和468年。
• 说,“想想你知道位值并讨论以下问题,手肘伙伴。”Write the question stems and corresponding sentence frames on the whiteboard and read them aloud:
  • 这些数字有什么相似之处,或东西是一样的吗?
    • 这些数字都是一样的,因为________。
  • 这号码是最大的?哪个是最小的数量?
    • 最大/最小的数是______。
  • 想象一下这些数字是在数轴上。可能在他们之间什么号码?
    • 数量________ ________和________。
• 给学生几分钟与同行讨论他们的想法。允许少数学生分享出来,引导他们使用的句子框架支持。不正确的答案,只是让学生分享他们的思想没有被正确的压力。
• 澄清这两个数字是三位数字。解释3位数的个位数字值,十位的价值,价值几百人的地方。大声朗读这两个数字,让学生重复合唱地回到你的数字(如一百七十九)。
• 向学生们解释,今天,他们将会被比较的3位数的更好地了解三位数的数字是什么。