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间隔时间
本支持课通过讨论计时器响之间的时间,为学生提供了探索流逝时间的机会。可以作为《Elapseable》的预习课,也可以作为独立的活动。
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这节课可以作为课程的预习
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SL.2.3
2. md.c.7
这节课可以作为课程的预习
Elapseable
教案.
目标
学术
学生将能够描述经过时间的概念。
语言
学生将能够使用句子框架和模拟时钟作为支持,用适合年级的词汇讨论计时器响之间的时间。
简介
(3.分钟)
把学生们聚集在白板前。
显示
模拟时钟
而且
数字时钟
这样所有的学生都能看到。你可以说:“我想让你想想你看到了什么,为什么这些东西很重要。转身和你的伴侣谈谈,证明你的理由是正确的。”
提供句干,例如:
这些项目很重要,因为________。
这些项目帮助我,因为________。
在白板上写下学生的想法,然后说:“这些东西是时钟。时钟很重要,因为它们告诉我们时间
时间
.我们用时间来记录一天中发生的事情。”
在白板上写下语言目标,并解释任何学生可能难以理解的单词。让学生思考和结对,用他们自己的话与肘伴分享语言目标。
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