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在这节课中,学生们将参加一个定格舞蹈,然后用正念指导慢动作。最后,他们将讨论运动和音乐如何帮助他们感到平静或充满活力。
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SL.4.1
学习目标
学生将能够利用运动和身体意识的工具。
学生将能够清楚地表达出慢速和快速运动和音乐可以支持轻松或能量的方式。
介绍
(15分钟)
邀请学生围成一圈,坐在椅子上或地板上。
要求学生进入正念,静止的身体,并在腹部深呼吸几次。
告诉他们注意脚上的感觉,并问他们是否感觉到了自己的心跳。让学生注意他们的脚是否感到刺痛或震动。(让他们知道,如果他们不这样做也没关系。)
引导学生将意识转移到他们身体接触椅子的部位。告诉他们,如果他们走神了,他们应该轻轻地把注意力转移到身体接触椅子的部位。
让他们放松肩膀。暂停。然后,告诉他们放松面部肌肉。暂停一次。
现在让学生注意他们的整个身体坐着。暂停1-2分钟,引导学生尽可能将注意力集中在自己的身体上。
当同学们准备好时,请他们睁开眼睛。
问问他们注意到了什么,感觉如何。
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