我是人类

介绍

• 加入学生一起围成一个圈。
• 项目或在黑板上写字:“只有两种生活:,好像没有什么是奇迹,或者,仿佛一切都是奇迹。——阿尔伯特·爱因斯坦。”
• 向全班同学朗读的报价。
• 问,“什么突出你的这句话?”
• 问:“什么是奇迹?这一个奇迹是人类如何?”
• 让学生跟合作伙伴来回答。
• 问:“这是什么意思是一个人吗?”
• 让学生跟合作伙伴来回答。
• 把类放在一起。
• 让学生分享他们的回答与其他类。
• 解释说,人类意味着我们有时会犯错,我们可以学习和成长,我们经历的情感,并且可以玩!
• 解释说,我们的身体和思想是奇迹的每一个人都是独一无二的,我们如何改变,学习,和成长!