“我努力了”，成长心态

简介

• 同学们围成一个圈，坐在地毯上或椅子上。
• 把下面这句话写在黑板上:“失败很痛苦，但更糟糕的是从未尝试过成功。”西奥多。罗斯福
• 让学生安静地走上前来，一次两到三个，写下与这句话有关的单词或短语。
• 在每个人都做出了贡献后，让一名学生志愿者走上黑板，分享他们从其他同学那里注意到的单词和短语。
• 问同学们:“尝试是什么意思?”聪明是什么意思?”
• 播放“Carol Dweck -关于表扬和心态的研究”的视频，让学生在观看时写下三个要点。
• 播放完视频后，问学生:“被称赞聪明的那组(被称赞‘你们很聪明’的那组)发生了什么?”根据学生的回答，提到这一组的分数下降了20%。
• 问问自己:“被表扬努力的那组人(被说‘你很努力’的那组人)怎么样了?”这一组的分数提高了30%。
• 问学生:“你认为这个视频告诉我们谈论成就的最佳方式是什么?”分享赞美自己和他人的重要性。
• 问全班同学:“除了说‘你真聪明’之外，我们还可以对自己和他人用什么形式的赞美呢?”把他们的回答写在黑板上，并提出一些建议:
  1. 你努力了。
  2. 多么有创意的解决方法啊。
  3. 你已经改进了________。