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在非虚构文本中推理
当学生阅读非虚构文本时,他们需要使用文本特征和引用作为证据进行推理。支持你的学生在学习教科书等更复杂的材料之前,先用简短的文本作为练习。
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学习目标
在阅读非虚构文本时,学生将能够根据证据进行推理。
对整个小组课程的调整是为了区分英语学习者的孩子。
EL调整
在
从
简介
(5分钟)
写出单词
推理
在黑板上,让学生和同座的同学讨论这个单词的意思。
请几个学生分享他们对这个词的定义。然后在黑板上记录一个对学生友好的定义(例如,你根据文本中的线索和你自己的推理得出的结论)。提醒学生,推理是指没有明确陈述,但有证据支持的东西。
解释今天学生将在阅读非虚构文本时进行推理。提醒学生
非小说类
文本是关于某一主题给出事实的书籍或文章。
要求学生分享非虚构文本的例子(例如,教科书、杂志、在线文章、信息书籍)。
开始
向学生展示非虚构文本的实例。
中间
展示一个句型供学生讨论,比如“我认为‘推论’意味着……”
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