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教案

英尺…英尺!

一只脚有多大?学生发现探索如何衡量脚通过比较自己的脚的统治者。然后他们出发来测量教室的长度和宽度!
为EL学生需要额外的帮助?试 探索非标准长度单位 pre-lesson。
年级
二年级
主题
数学
英语学习者
英语学习者的内容
观点一致的标准
2. md.a.1
为EL学生需要额外的帮助?试 探索非标准长度单位 pre-lesson。

学习目标

学生将测量脚的教室。

调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整

介绍

(10分钟)
  • 举行一个统治者在全班同学面前。告诉学生,统治者是12英寸长。解释说,12英寸叫做一只脚。
  • 问,“你认为你的脚不如尺子的长度或更多?”
  • 花一些答案。向学生分发统治者,让他们测量他们的脚。

开始

  • 有学生点计数每英寸的尺子,直到他们达到12。允许学生数在本国语言(L1)和英语。
  • 提供一个预先写好的复制的定义测量英文对应的视觉和L1。有学生粘贴定义数学杂志上。
  • 让学生在合作来衡量他们的脚。

中间

  • 有学生think-pair-share答案同行。
  • 问一个学生解释词汇的词测量意味着在自己的文字里。
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