教案

我最好的自我

看到最好的自己可以支持我们的情感,社会和学术。在这节课中,学生将反思当他们一直最好的自我,他们会练习正念会话期间慈爱。
年级
主题
观点一致的标准

学习目标

  • 学生将能够确定一个时间当他们最好的自我。
  • 他们也可以练习自己慈爱。

介绍

(10分钟)
慈爱的海报
  • 加入类在一起围成一个圈,坐在地毯上或椅子。
  • 问一个学生志愿者加入你在房间的前面。
  • 问其他的学生转向一个合作伙伴。
  • 告诉他们,你要分享的时候你是最好的自己。
  • 问:““最好的自己”是什么意思?的一个例子是什么时间你们一直最好的自己吗?”
  • 他们的答案写在黑板上。
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