教案

曼荼罗(坛场)自然

自然可以教会我们当下的无常和欣赏。在这节课中,学生将探索在自然界变化无常,他们将创建自己的自然反映无常的曼荼罗和大自然的礼物。
年级
主题
观点一致的标准

学习目标

学生将能够创建一个自然曼荼罗和探索无常的概念。

介绍

(15分钟)
曼荼罗着色
  • 把类以外的一个地区,在那里他们可以收集来自大自然和曼荼罗(坛场)创建他们的物品。
  • 加入他们一起围成一圈,坐着或者站着。
  • 邀请他们来平静自己的身体,做几次深呼吸。
  • 让学生注意到云。
  • 问他们,“云发生了什么?”Listen to their responses, and explain that the clouds are moving and changing.
  • 让他们注意到空气或在他们的皮肤上的风。
  • 问,“发生了什么风?”Listen to their responses, and explain that the wind is moving and changing.
  • 问,“在自然界中创建,然后改变什么?”Build upon their answers, then offer some examples that were not shared, such as leaves on the trees in autumn, rain, or sounds that come and go.
  • 问,“在本质上有什么永远停留在?”Explain that almost nothing in nature stays the same forever; everything is always changing!
  • 与学生分享这个概念无常,这意味着什么是永久性的,或者在永远,事情总是变化的。
  • 让他们重复这个词“无常”之后。
  • 的一些页面曼荼罗的书曼荼罗(坛场)的一些例子。
  • 停下来,问,“你注意什么?你想知道什么?”
  • 解释这些图像被称为“坛城”。
  • 这本书的封面。
  • 指出,“曼荼罗”,要求他们重复这个词。
  • 曼荼罗(坛场)告诉学生,从创建项目。然后,他们在本质上是排除提醒我们,没有什么是永久的。
  • 问,“我们用哪个单词当我们讨论什么是永久性的吗?”Have the class repeat the word "impermanence."
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