教案

玩一遍

融合艺术、创造力和文学,这节课是肯定会一群人的最爱。学生将练习他们的木偶创建在这充满戏剧性的一课中扮演复述故事。
为EL学生需要额外的帮助?试 的关键人物是谁? pre-lesson
年级
主题
观点一致的标准
为EL学生需要额外的帮助?试 的关键人物是谁? pre-lesson

学习目标

学生能够复述故事通过扮演他们写,包括关键细节和展示的理解中心思想或教训。

调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整

介绍

(5分钟)
  • 开始教训通过询问学生是否有见过一个木偶表演。让他们把他们记住的东西。
  • 告诉学生,在一些文化中,使用木偶剧复述著名的故事,提醒人们重要的教训。精致的,教训是有时被称为中央信息。
  • 通知学生,他们会今天基于生产他们自己的木偶剧故事他们最近阅读。

开始:预览的内容通过带学生去看木偶戏或提供木偶,木偶表演类,使用一个熟悉的故事。

中级:提供关键词汇的定义在这节课中,如复述,傀儡,行动,细节,事件,和性格。

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