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你的学生是否想和笔友交流他们的年龄或成人,这些资源将建立他们的信心和能力去写。当他们会掌握它的窍门,,他们可以用我们的磨练他们的语法技巧语法资源。

而个人写作提供了一个为学生自由表达自己,功能性写作是一个更加正式的过程。部分学生将写将会为一个目的服务。

有不同类型的作品,属于功能性写作。他们中的一些人是:

信
报告
评论
指令
竞争的条目
建议

教学学生功能性写作时,有六个要求你应该让他们意识到:

使用适当的语言。随意的短语或俚语术语在功能性写作中是不能接受的。
了解你的听众。理解你希望谁读和写。
知道你的目的。他们为什么要写这篇文章?他们希望传达给观众。记住这一点让他们集中注意力,防止漂流。
知道的标准。确保你作品符合接受标准类型的写作。
坚持适当的标点符号和语法规则。一块功能必须传达专业。错误的读者很快就会丧失信心。
保持相关。观众阅读这篇文章,因为你想要传达的东西。保持主题将帮助他们投资于你想告诉他们什么。

功能性写作可能是走出舒适地带最近的学生习惯于个人写作允许他们的自由。变得舒适使用Education.com上面提供的资源可能会帮助他们在未来能够写功能。