搜索奇数和偶数的教育资源

第一和第二年级教奇数和偶数的区别是他们发射的数学的旅程。有50多个来源包括流行的练习册,系统化的指导课程,富有想象力的工作表和其他教育设备储存在图书馆学习基本的数字技术深深地印在年轻的学习者。万搏manbextapp万博官网登录手机版本

一旦你的学生理解数到十,数字代表数量,是时候向他们介绍的概念。除了最简单的是两个单独的数量,把它们联系起来,创建一个新的,更大的数量。
当你的学生是第一次介绍给加在10、加固量的概念是很重要的。越多的方式介绍了他们,他们会理解数字和算术运算的代表数量的东西,和那些数量如何变化。

• 代表数量有不同的形式。这可能是手指,对象,听起来像是鼓掌或终止,或绘制图像。
• 需要十对象和分开成两组。例如,单独的十个街区到一组六个街区,和一群四个街区。
• 对于每一个数字1 - 10,确定哪些还需要增加数量使10。这将帮助学生快速计算两和理解三位数加法问题在未来。例如,1 + 9 = 10。

这也是当你将介绍学生基本数学符号如添加或加号(+),和等号(=),以及两种不同形式的方程可以:
1 + 1 = 2
或
1
+ 1

2与任何数学技能,重复是保留关键信息。上面的Education.com游戏和活动帮助学生练习这项技能的方式使它有趣。