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二年级生
早期读写能力
着色
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正念:注意倾听
正念:注意倾听
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正念:注意倾听
在这个表中,我们听着像猫头鹰一样,继续健全的狩猎变得更加意识到我们周围的声音。
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社会情感
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正念:指南的感情牌
正念:指南的感情牌
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正念:指南的感情牌
你今天感觉如何?使用这些卡片来探索情感形容词,自己或与我们的正念教案系列。
二年级生
社会情感
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正念:一个家里面
正念:一个家里面
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正念:一个家里面
在该工作表,孩子探索什么是意识到自己的情绪,从乌龟吸取灵感。
二年级生
社会情感
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做一个纸娃娃:消防队员
做一个纸娃娃:消防队员
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做一个纸娃娃:消防队员
按照提示做一名消防员纸娃娃,然后坐下来和他们接受采访!
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阅读和写作
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做一个纸娃娃:警察
做一个纸娃娃:警察
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做一个纸娃娃:警察
按照提示警官纸娃娃,然后坐下来和他们接受采访!
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阅读和写作
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做一个纸娃娃:护士
做一个纸娃娃:护士
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做一个纸娃娃:护士
按照提示护士纸娃娃,然后坐下来和他们接受采访!
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做一个纸娃娃:医生
做一个纸娃娃:医生
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做一个纸娃娃:医生
按照提示医生纸娃娃,然后坐下来和他们接受采访!
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做一个纸娃娃:军队的领袖
做一个纸娃娃:军队的领袖
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做一个纸娃娃:军队的领袖
按照提示童军领袖纸娃娃,然后坐下来和他们接受采访!
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做一个纸娃娃:午餐的英雄
做一个纸娃娃:午餐的英雄
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做一个纸娃娃:午餐的英雄
按照提示做午餐英雄纸娃娃,然后坐下来和他们接受采访!
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