万搏manbextapp
夏天提振

搜索7年级的教育资源

342年过滤后的结果
342年过滤后的结果
7年级
testprep-study-skills
排序
学习计划:模板和日历
学习计划:模板和日历
工作表
学习计划:模板和日历
帮助学生改善学习习惯和社会情感福祉与这个学习计划模板和日历!
7年级
社会情感
工作表
学习计划:环境和工具
学习计划:环境和工具
工作表
学习计划:环境和工具
帮助学生学习如何准备即将到来的研究会话(或会议)与这个有用的计划模板!
7年级
社会情感
工作表
小说研究:局外人:润滑器和出类拔萃
小说研究:局外人:润滑器和出类拔萃
工作表
小说研究:局外人:润滑器和出类拔萃
在学生阅读S.E.辛顿外来者,让他们比较和对比润滑器和soc使用这两页的小说研究扩展活动!
7年级
阅读和写作
工作表
小说研究:局外人:电影研究
小说研究:局外人:电影研究
工作表
小说研究:局外人:电影研究
在阅读S.E.辛顿外来者看这部电影改编的电影,比较和对比故事的编写和拍摄的版本!
7年级
阅读和写作
工作表
小说研究:给予者:电影研究
小说研究:给予者:电影研究
工作表
小说研究:给予者:电影研究
在阅读路易斯•洛瑞的人,看电影改编为了比较书面和视觉形式的故事!
7年级
阅读和写作
工作表
小说研究:《绿山墙的安妮》:电影研究
小说研究:《绿山墙的安妮》:电影研究
工作表
小说研究:《绿山墙的安妮》:电影研究
读完这部小说《绿山墙的安妮》露西·莫德·蒙哥玛丽,给学生一个机会去看电影改编和比较书面和视觉形式的故事。
7年级
阅读和写作
工作表
我的学习笔记:Self-Quiz
我的学习笔记:Self-Quiz
工作表
我的学习笔记:Self-Quiz
学习者可以使用这个self-quiz模板来测试他们的知识的材料,因为他们为即将到来的考试做准备。
7年级
工作表
我的学习笔记:卡片
我的学习笔记:卡片
工作表
我的学习笔记:卡片
学习者可以使用这个可打印的卡片来帮助他们学习词汇,公式,重要的事实,等等。
7年级
工作表
小说研究:面试者:记忆
小说研究:面试者:记忆
工作表
小说研究:面试者:记忆
读完这部小说的人露易丝·洛瑞,给学生一个机会去“接受”记忆这迷人的扩展活动!
7年级
阅读和写作
工作表
小说研究:局外人:讨论指南# 1
小说研究:局外人:讨论指南# 1
工作表
小说研究:局外人:讨论指南# 1
使用本讨论指南支持学生的理解和分析1 - 4章S.E.辛顿的小说外来者。
7年级
阅读和写作
工作表
小说研究:局外人:讨论指南# 3
小说研究:局外人:讨论指南# 3
工作表
小说研究:局外人:讨论指南# 3
支持学生的理解和分析S.E.辛顿的小说外来者章9 - 12的这些讨论的问题。
7年级
阅读和写作
工作表
小说研究:局外人:讨论指南# 2
小说研究:局外人:讨论指南# 2
工作表
小说研究:局外人:讨论指南# 2
使用这个讨论指南支持学生的理解和分析的章节5 - 8 S.E.辛顿的小说局外人。
7年级
阅读和写作
工作表
乔纳斯的小说研究:给予者:播放列表
乔纳斯的小说研究:给予者:播放列表
工作表
乔纳斯的小说研究:给予者:播放列表
读者参与一个激动人心的音乐扩展活动完成后他们读完的人露易丝·洛瑞!
7年级
阅读和写作
工作表
小说研究:卷雷声,听我哭:讨论指南# 3
小说研究:卷雷声,听我哭:讨论指南# 3
工作表
小说研究:卷雷声,听我哭:讨论指南# 3
支持批判性思维和读写能力与这些讨论问题的最终章,米尔德里德·d·泰勒卷雷声,听到我的哭泣。
7年级
阅读和写作
工作表
小说研究:给予者:课前阅读活动
小说研究:给予者:课前阅读活动
工作表
小说研究:给予者:课前阅读活动
这种课前阅读活动是培养学生阅读的好方法的人露易丝·洛瑞。
7年级
阅读和写作
工作表
小说《饥饿游戏:研究:服装象征意义
小说《饥饿游戏:研究:服装象征意义
工作表
小说《饥饿游戏:研究:服装象征意义
在阅读饥饿游戏由苏珊柯林斯,挑战学生思考小说中服饰的象征意义而且很有创意!
7年级
阅读和写作
工作表
小说研究:给予者:记忆多媒体项目
小说研究:给予者:记忆多媒体项目
工作表
小说研究:给予者:记忆多媒体项目
读完这部小说的人露易丝·洛瑞,给学生一个机会去“传输”自己的记忆与这个创造性的扩展项目!
7年级
阅读和写作
工作表
小说研究:局外人:课前阅读活动
小说研究:局外人:课前阅读活动
工作表
小说研究:局外人:课前阅读活动
在阅读S.E.之前辛顿外来者使用这个课前阅读活动,让读者思考小说的主题之一:刻板印象。
7年级
阅读和写作
工作表
对人类的影响:水污染
对人类的影响:水污染
工作表
对人类的影响:水污染
学生探索水污染的影响,开展自己的案例研究这两页的环境科学工作表!
7年级
科学
工作表
小说研究:给予者:之前和之后的颜色
小说研究:给予者:之前和之后的颜色
工作表
小说研究:给予者:之前和之后的颜色
读者参与丰富多彩的艺术扩展活动一起去的人露易丝·洛瑞!
7年级
阅读和写作
工作表
小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 1
小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 1
工作表
小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 1
使用本讨论指导鼓励深思熟虑的讨论章节1 - 4的苏珊柯林斯饥饿游戏。
7年级
阅读和写作
工作表
小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 2
小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 2
工作表
小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 2
使用这个讨论指导鼓励深思熟虑的讨论章节5 - 9饥饿游戏苏珊柯林斯!
7年级
阅读和写作
工作表
小说《饥饿游戏:研究:课前阅读活动
小说《饥饿游戏:研究:课前阅读活动
工作表
小说《饥饿游戏:研究:课前阅读活动
培养学生阅读苏珊柯林斯饥饿游戏通过他们完成这个课前阅读活动!
7年级
阅读和写作
工作表
小说研究:时间:皱纹的名言
小说研究:时间:皱纹的名言
工作表
小说研究:时间:皱纹的名言
完玛德琳L·恩格尔时间的皱纹夫人的,选择一个引用的研究,反思,设计一个保险杠贴纸。
7年级
阅读和写作
工作表
小说研究:《绿山墙的安妮》:游戏的名称
小说研究:《绿山墙的安妮》:游戏的名称
工作表
小说研究:《绿山墙的安妮》:游戏的名称
读完这部小说《绿山墙的安妮》露西·莫德·蒙哥玛丽,学生灵感的主要人物在他们的生活中重命名的人和地方。
7年级
阅读和写作
工作表
1 2 3 4 5 … 13 14
Baidu