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其他方法来表达:常见动词# 2
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其他方法来表达:常见动词# 2
帮助学生建立自己的词汇和语言技能这有用的语法表!
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其他方法来表达:常见的副词# 2
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其他方法来表达:常见的副词# 2
帮助年轻作家建立和加强他们的词汇和语言技能与这个伟大的语法表!
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积极的和消极的内涵# 2
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积极的和消极的内涵# 2
学生考虑的细微差别和上下文,以选择更积极的词内涵。
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其他方法来表达:常见的形容词# 2
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其他方法来表达:常见的形容词# 2
使用此表与你的学生,帮助他们建立自己的词汇和语言技能
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删除不必要的词或短语
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删除不必要的词或短语
在这个年级教师的语言和写作工作表,学生将阅读各种各样的句子和确定哪些单词或短语是多余的或不必要的。
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相关的单词与类比# 2
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相关的单词与类比# 2
给你七年级和八年级学生实践确定词与这个有趣的类比关系表!
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阅读和写作
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其他方法来表达:常见的副词# 1
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其他方法来表达:常见的副词# 1
使用此表与你的学生帮助他们建立和加强他们的词汇和语言技能。
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言简意赅地表达想法
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言简意赅地表达想法
学生练习修改句子言简意赅地表达思想,从而达到去除模糊而多余的词或短语。
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其他方法来表达:常见动词# 3
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其他方法来表达:常见动词# 3
使用此表与你的学生,帮助他们进一步建立和加强他们的词汇和语言技能。
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确定共同的典故的意义
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确定共同的典故的意义
学习者会使用他们的背景知识和上下文线索为基础的填空题型可以确定共同的典故的意义。
7年级
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比喻性语言的上下文# 2
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比喻性语言的上下文# 2
这七年级工作表给学生一个机会去学习真正的例子暗示(神话、圣经、文学或历史),比喻,拟人,或隐喻。
7年级
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确定共同的典故的意义# 2
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确定共同的典故的意义# 2
学习者利用自己的背景知识和上下文线索为基础的填空题型可以确定更常见的典故的意义。
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阅读和写作
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选择这个词更积极的内涵
互动的工作表
选择这个词更积极的内涵
学生探索细微差别和深浅的意思这迷人的语法表!
7年级
阅读和写作
互动的工作表
学术词汇表跟踪器
工作表
学术词汇表跟踪器
使用这个词汇表来帮助中学生扩大他们的知识的学术词汇在一个真正的和多方面的。
7年级
阅读和写作
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的意义:通过强度顺序的话
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的意义:通过强度顺序的话
帮助中学生学习来确定相关词汇的不同色调的意义与这种语言和词汇表!
7年级
阅读和写作
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根词,后缀和前缀回顾# 5
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根词,后缀和前缀回顾# 5
学生仔细观察根,前缀和后缀为了更好地理解一组单词如何共享一个共同的字部分。
7年级
阅读和写作
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希腊根的话# 3
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希腊根的话# 3
解锁的秘密“物理”和“空中!“扩大你的词汇量与此匹配工作表为常见的希腊的根源。
7年级
阅读和写作
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与信息文本笔记:关键词汇
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与信息文本笔记:关键词汇
这个图形组织者提供了一个机会来跟踪关键词汇中遇到一个信息文本。
7年级
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小说《饥饿游戏:研究:性格原型交易卡
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小说《饥饿游戏:研究:性格原型交易卡
鼓励创造性和批判性思维中的人物
饥饿游戏
这种艺术推广活动!
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阅读和写作
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小说研究:局外人:讨论指南# 3
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小说研究:局外人:讨论指南# 3
支持学生的理解和分析S.E.辛顿的小说
外来者
章9 - 12的这些讨论的问题。
7年级
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小说研究:局外人:讨论指南# 1
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小说研究:局外人:讨论指南# 1
使用本讨论指南支持学生的理解和分析1 - 4章S.E.辛顿的小说
外来者
。
7年级
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小说研究:《绿山墙的安妮》:游戏的名称
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小说研究:《绿山墙的安妮》:游戏的名称
读完这部小说
《绿山墙的安妮》
露西·莫德·蒙哥玛丽,学生灵感的主要人物在他们的生活中重命名的人和地方。
7年级
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小说研究:局外人:讨论指南# 2
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小说研究:局外人:讨论指南# 2
使用这个讨论指南支持学生的理解和分析的章节5 - 8 S.E.辛顿的小说
局外人。
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小说研究:卷雷声,听我哭:探索符号
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小说研究:卷雷声,听我哭:探索符号
完米尔德里德·d·泰勒
卷雷声,听到我的哭泣
,给学生一个机会来思考小说中使用的符号的意义。
7年级
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水漂流:反义词
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水漂流:反义词
给6年级和7年级的词汇增加水漂流学习冒险!
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