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7年级
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延伸阅读理解:节选自《风信子王子和亲爱的小公主》
延伸阅读理解:节选自《风信子王子和亲爱的小公主》
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延伸阅读理解:节选自《风信子王子和亲爱的小公主》
通过这张练习题来磨练阅读理解和分析能力，这个练习题讲述了一个关于王子、诅咒和认识自己缺陷的重要性的法国童话故事。
7年级
阅读和写作
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拓展阅读理解:麦琪的礼物
拓展阅读理解:麦琪的礼物
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拓展阅读理解:麦琪的礼物
学生们阅读两页的《麦琪的礼物》，深入挖掘这个经典故事的比喻语言和文学手法!
7年级
阅读和写作
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诗歌的比较与对比:《一月》与《风》
诗歌的比较与对比:《一月》与《风》
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诗歌的比较与对比:《一月》与《风》
在这篇阅读理解练习中，学习者将两首诗进行比较和对比，重点关注每首诗的结构、语气和文学手法。
7年级
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确定常用典故的含义
确定常用典故的含义
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确定常用典故的含义
学习者将利用他们的背景知识和基于句子的上下文线索来确定常见典故的含义。
7年级
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语境中的比喻语言#2
语境中的比喻语言#2
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语境中的比喻语言#2
这个七年级的工作表给学生一个机会学习典喻的真实例子(神话的，圣经的，文学的，或历史的)，明喻，拟人，或隐喻。
7年级
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确定常用典故#2的含义
确定常用典故#2的含义
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确定常用典故#2的含义
学习者利用他们的背景知识和基于句子的上下文线索来确定更常见的典故的意思。
7年级
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小说研究:局外人:讨论指南#3
小说研究:局外人:讨论指南#3
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小说研究:局外人:讨论指南#3
支持学生对辛顿小说的理解和分析外来者9-12章的讨论问题。
7年级
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新奇研究:《饥饿游戏:角色原型交换卡》
新奇研究:《饥饿游戏:角色原型交换卡》
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新奇研究:《饥饿游戏:角色原型交换卡》
鼓励角色的创造性和批判性思维饥饿游戏本次艺术推广活动!
7年级
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小说研究:《雷声滚滚》，《听我呼喊:探索符号》
小说研究:《雷声滚滚》，《听我呼喊:探索符号》
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小说研究:《雷声滚滚》，《听我呼喊:探索符号》
看完米尔德里德·d·泰勒的作品后雷声滚滚，听我的呼喊，让学生有机会思考小说中使用的符号的意义。
7年级
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小说研究:局外人:讨论指南#1
小说研究:局外人:讨论指南#1
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小说研究:局外人:讨论指南#1
使用这个讨论指南来支持学生对S.E.欣顿小说的1-4章的理解和分析外来者．
7年级
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定向阅读技巧练习:《狮子、女巫和魔衣橱》中的比喻语言
定向阅读技巧练习:《狮子、女巫和魔衣橱》中的比喻语言
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定向阅读技巧练习:《狮子、女巫和魔衣橱》中的比喻语言
阅读下面摘自c·s·刘易斯的经典奇幻小说，《狮子、女巫和魔衣橱》！
7年级
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角色原型交换卡
角色原型交换卡
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角色原型交换卡
通过这种引人入胜的阅读活动，让学生批判性地、创造性地思考他们所阅读的小说中的人物原型!
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