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405年过滤后的结果
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字模式
语言艺术
排序
开始混合1
开始混合1
工作表
开始混合1
这些图片名称都失踪的前两个字母混合辅音。孩子们选择正确的混合和完成这个词写下来。
一年级
阅读和写作
工作表
开头辅音字母混合
开头辅音字母混合
工作表
开头辅音字母混合
这fill-in-the-bubble测试是一个伟大的方式来帮助孩子熟悉标准化测试。
一年级
阅读和写作
工作表
混合结束
混合结束
工作表
混合结束
最后让我们练习识别混合!孩子们会读出每个单词和识别结束混合。
一年级
阅读和写作
工作表
语法:后缀
语法:后缀
工作表
语法:后缀
这个后缀表帮助孩子识别和创建单词后缀。这个后缀表帮助你的孩子培养阅读和写作能力。
4年级
阅读和写作
工作表
拼写和排序# 2
拼写和排序# 2
工作表
拼写和排序# 2
孩子们练习拼写和排序的话在这方便的实践工作表。
三年级
阅读和写作
工作表
练习阅读元音双元音:电子战
练习阅读元音双元音:电子战
工作表
练习阅读元音双元音:电子战
给你的二年级学生练习阅读和解码“电子战”字此工作表,问她选择这个词,完成每个句子。
二年级生
阅读和写作
工作表
前缀实践:让一个新单词
前缀实践:让一个新单词
工作表
前缀实践:让一个新单词
在该工作表,学习者将改变20个单词的意义通过添加前缀表示不,再保险或联合国。
三年级
阅读和写作
工作表
前缀乐趣!
前缀乐趣!
工作表
前缀乐趣!
成为一个与这个有趣的工作表前缀的超级英雄!孩子将flex创建新单词的权力结合前缀的话他们已经知道用一个方便的前缀词库定义。
三年级
阅读和写作
工作表
混合审查语言艺术的评价
混合审查语言艺术的评价
工作表
混合审查语言艺术的评价
在这一年中评估,学生将他们的语言艺术知识应用到一组广泛的问题。
4年级
阅读和写作
工作表
完美的前缀实践
完美的前缀实践
工作表
完美的前缀实践
用这个表来实践确定新单词的意思时形成一个前缀词添加到基地。
二年级生
阅读和写作
工作表
声音排序
声音排序
工作簿
声音排序
解决这种全面的短元音发音包!读者会开始复习元音家庭和实践区分元音元音和“长”“短”。
一年级
阅读和写作
工作簿
连接和ing的结局
连接和ing的结局
工作表
连接和ing的结局
基本的动词时态包括写单词连接和ing的结局。你能和你的孩子发现正确的动词时态表呢?
二年级生
阅读和写作
工作表
后缀:部分的工作
后缀:部分的工作
工作表
后缀:部分的工作
学习者会使用正确的后缀形式12相关单词在这个有趣的语法练习。
三年级
阅读和写作
工作表
一个声音
一个声音
工作表
一个声音
在该工作表,孩子们将完成每个句子用一个词很长一个声音。
二年级生
阅读和写作
工作表
完成L混合
完成L混合
工作表
完成L混合
实践创造词与L-blends辅音混合工作表!
一年级
阅读和写作
工作表
开始混合3
开始混合3
工作表
开始混合3
每个图片在这个工作表是失踪的前三个字母的名称。孩子们选择正确的辅音混合箱和完成这个词。
一年级
阅读和写作
工作表
读出字母
读出字母
工作表
读出字母
在这个发音表,学习者将在每一行大声说,然后圈项目开始有不同的声音。
学前教育
阅读和写作
工作表
开始混合2
开始混合2
工作表
开始混合2
辅音的混合可以添加到“令人不快”建立一个坚固的房子吗?孩子们选择正确的混合箱和完成这个词写下来。
一年级
阅读和写作
工作表
辅音:混合
辅音:混合
工作表
辅音:混合
提高学习者的阅读技巧练习字母混合像在微笑,摇摆,明星。
一年级
阅读和写作
工作表
短元音的单词
短元音的单词
工作簿
短元音的单词
陷入短元音的单词!关注家庭的三个字母的词,或者CVC话说,此工作簿将流行、拖轮和风扇通过构词法和发音练习。
幼儿园
阅读和写作
工作簿
根词,后缀和前缀检查# 1
根词,后缀和前缀检查# 1
工作表
根词,后缀和前缀检查# 1
学习者识别和定义词在这第五部分- - -六年级语法工作表。
五年级
阅读和写作
工作表
直观Wh, Sh、Ch和Th
直观Wh, Sh、Ch和Th
工作表
直观Wh, Sh、Ch和Th
在该工作表,学生练习识别单词,共享相同的标识。
一年级
阅读和写作
工作表
音素意识:押韵的单词
音素意识:押韵的单词
工作表
音素意识:押韵的单词
评估学生的能力来识别押韵的单词使用这个方便的评估。
幼儿园
阅读和写作
工作表
拼写模式:结局
拼写模式:结局
工作簿
拼写模式:结局
后缀,动词时态和复数名词归结为简单的拼写模式在这个工作簿。——孩子们会处理年代,折磨和连接。这是所有的结局!
二年级生
阅读和写作
工作簿
时间来押韵:匹配的押韵# 1
时间来押韵:匹配的押韵# 1
工作表
时间来押韵:匹配的押韵# 1
帮助你的读者开始练习发音和扩大他们的阅读词汇押韵匹配表。
幼儿园
阅读和写作
工作表
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