幼儿园阅读能力发展
幼儿园阅读能力发展
- 早期读写能力
- 印刷的概念
- 书是如何工作的
- 间距
- 字母和单词
- 早期的写作实践
- 画线
- 画心
- 画圆圈
- 写信
- 写名字
- 图片的理解
- 通过符号交流
- 字母
- 这封信了
- 字母B
- 字母C
- 信维
- 字母E
- 字母F
- 字母G
- 字母H
- 这封信我
- 字母J
- 这封信K
- 字母L
- 信米
- 这封信N
- 这封信啊
- 这封信P
- 这封信问
- 字母R
- 这封信年代
- 字母T
- 字母U
- V字型的
- 字母W
- 字母X
- 字母Y
- 字母的图表
- 字母Z
- 阅读理解策略
- 阅读流畅性
- 做预测
- 测序事件
- 总结
- 测序在小说中
- 比较和对比
- 总结小说文本
- 识别的主要思想
- 在小说中比较和对比
- 识别非小说的主要思想
- 识别作者的目的
- 在小说中作者的目的
- 使用文本特性
- 连接在阅读
- 小说文本特征
- 非小说文本特征
- 分析故事结构
- 连接在小说中
- 连接在纪实
- 分析性格
- 理解问题
- 小说的理解问题
- 非小说的理解问题
- 文本证据
- 谁什么时候为什么问题吗
- 在小说中进行预测
- 在非小说的预测
- 阅读类型和类型
- 小说
- 童谣
- 诗
- 非小说类