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观点的实践:2004年的海啸

观点的实践:2004年的海啸

使用这个资源你的学生练习识别作者的观点在文本对重大历史事件。学生将阅读一段2004年的海啸和确定作者的观点建立他们自己的观点。

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阅读
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理解问题
识别作者的目的
作者在非小说的目的
非小说的理解问题
观点一致的标准
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