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搜索作者在非小说的教育资源的目的

53过滤后的结果
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作者在非小说的目的
排序
扩展的信息阅读理解:关于养蜂的嗡嗡声
扩展的信息阅读理解:关于养蜂的嗡嗡声
工作表
扩展的信息阅读理解:关于养蜂的嗡嗡声
所有关于养蜂的嗡嗡声是什么?给学生这四页散文阅读理解工作表找到!
五年级
阅读和写作
工作表
信息阅读理解:用海藻维持世界
信息阅读理解:用海藻维持世界
工作表
信息阅读理解:用海藻维持世界
学生阅读所有关于海藻和基于标准的理解问题的答案在这四页阅读理解工作表。
7年级
科学
工作表
扩展阅读:资助太空探索
扩展阅读:资助太空探索
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扩展阅读:资助太空探索
这四页表给学生一个机会去深入参与一个严格的非小说文本对太空探索政府资助。
7年级
阅读和写作
工作表
信息阅读理解:模仿自然
信息阅读理解:模仿自然
工作表
信息阅读理解:模仿自然
火车像一只鸟吗?找出在这个六年级信息阅读理解工作表所有生物仿生!
六年级
阅读和写作
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识别作者的目的
识别作者的目的
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识别作者的目的
作者说服、通知和娱乐通过各种类型的写作!学生开始确定作者的目的。
4年级
阅读和写作
工作表
扩展的信息阅读理解:非凡的元素
扩展的信息阅读理解:非凡的元素
工作表
扩展的信息阅读理解:非凡的元素
了解是什么让某些元素冷却器比其他人在这个chemistry-based信息阅读文章!
8年级
科学
工作表
海洋
海洋
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海洋
这个简短的散文文本将教学生关于海洋,包括问题帮助学生识别作者的观点和写作目的文本通过专注于重要的单词,支持的主要思想。
二年级生
阅读和写作
工作表
作者的目的
作者的目的
工作表
作者的目的
所有作者写的理由,来解释,娱乐,或说服读者。在这个活动中,学生将考虑作者的目的是选择一本书,然后证明自己的答案。
二年级生
阅读和写作
工作表
篮球:非小说文本
篮球:非小说文本
工作表
篮球:非小说文本
这个样例非小说文本对篮球帮助学生探索作者的观点。
五年级
阅读和写作
工作表
四年级秋季评审包-周3
四年级秋季评审包-周3
工作簿
四年级秋季评审包-周3
本四年级秋季的第3周回顾包探索主题阅读,写作,数学,社会研究,科学全面复习三年级的课程。
4年级
社会研究
工作簿
本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 1
本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 1
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 1
用这些问题来鼓励批判性思维和支持文化发展学生阅读的最初几日记安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》。
8年级
阅读和写作
工作表
与信息文本笔记:中心思想和关键细节
与信息文本笔记:中心思想和关键细节
工作表
与信息文本笔记:中心思想和关键细节
使用这个图形组织者给学生实践的机会识别文本的中心思想使用关键细节。
六年级
阅读和写作
工作表
五年级复习包-周4
五年级复习包-周4
工作簿
五年级复习包-周4
这个我们五年级的最后一期评估包提供5天的有趣和多样化的学习活动准备儿童进入五年级与信心。
五年级
阅读和写作
工作簿
我应该回收吗?:非小说文本
我应该回收吗?:非小说文本
工作表
我应该回收吗?:非小说文本
这个信息文本主题相关的学生可以帮助解释作者的说法,用来支持他们的理由。
五年级
阅读和写作
工作表
检测作者的目的
检测作者的目的
工作表
检测作者的目的
学习者将12种不同类型的文本分类根据作者为什么写,使用缩略词派作为助记设备。
4年级
阅读和写作
工作表
观点的实践:《泰坦尼克号》
观点的实践:《泰坦尼克号》
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观点的实践:《泰坦尼克号》
使用这种高息文本与学生实践认识到作者的观点。学生将决定作者的观点在这个问题上的泰坦尼克号建立他们自己的观点。
三年级
阅读和写作
工作表
事实与观点
事实与观点
工作表
事实与观点
了解事实和观点在这个阅读理解工作表。孩子们会读两套文本和决定哪些是事实,哪些是意见。
二年级生
阅读和写作
工作表
比较和对比在纪实:传记,自传、回忆录
比较和对比在纪实:传记,自传、回忆录
工作表
比较和对比在纪实:传记,自传、回忆录
用这两页的图形组织者帮助学生比较和对比信息叙述从两个不同的流派。
六年级
阅读和写作
工作表
历史英雄:埃莉诺·罗斯福
历史英雄:埃莉诺·罗斯福
工作表
历史英雄:埃莉诺·罗斯福
了解埃莉诺·罗斯福,开创性的第一夫人以她的人道主义工作,成为第一个U.S.delegate联合国在1942年。
4年级
阅读和写作
工作表
找到目标
找到目标
工作表
找到目标
帮助你的二年级学生识别作者的目的,因为他们回答关于非小说文本的问题。
二年级生
阅读和写作
工作表
图形的组织者:作者的观点
图形的组织者:作者的观点
工作表
图形的组织者:作者的观点
这个图形组织者帮助学生工作通过一个非小说文本作者的观点,来帮助组织信息和使用的理由和证据支持它。
五年级
阅读和写作
工作表
视频游戏:非小说文本
视频游戏:非小说文本
工作表
视频游戏:非小说文本
使用此表为学生提供一个引人入胜的文字,因为他们练习阅读和分析作者的主张。
五年级
阅读和写作
工作表
第一和第三人称叙述
第一和第三人称叙述
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第一和第三人称叙述
学生被要求区分第一和第三人称叙事小说或非小说类。
4年级
阅读和写作
工作表
Ada Lovelace传记
Ada Lovelace传记
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Ada Lovelace传记
孩子们读到Ada Lovelace的想法至今仍用于计算,在这个传记的工作表。
4年级
阅读和写作
工作表
纪实文学响应提示:作者的目的
纪实文学响应提示:作者的目的
工作表
纪实文学响应提示:作者的目的
适用于大多数非小说文本,该工作表学生选择两种写作提示关注确定和分析作者的散文文本的目的。
六年级
阅读和写作
工作表
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