学习识别作者的目的和角度是一个重要的组成部分,小说和非小说的理解。四、五年级学生将受益于该工作表,学生阅读各种短段落和识别每个文本作者的写作目的。学生将强调和使用从每个通道的线索来确定作者是试图说服,通知或娱乐读者。
