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在阅读教育资源搜索识别问题和解决方案

62年过滤后的结果
62年过滤后的结果
识别问题和解决方案在阅读
排序
阅读理解:问题和解决方案1
阅读理解:问题和解决方案1
工作表
阅读理解:问题和解决方案1
学习者将实践识别问题和解决方案在文本阅读理解工作表。
三年级
阅读和写作
工作表
三年级独立学习包-周5
三年级独立学习包-周5
工作簿
三年级独立学习包-周5
星期5的独立研究分组为三年级学生提供一堆家庭主题领域的学习机会阅读,写作和数学。
三年级
阅读和写作
工作簿
故事过山车
故事过山车
工作表
故事过山车
使用这个有趣的故事过山车模板来帮助年轻读者了解故事的不同元素。学生已经完成了他们的故事之后,让他们考虑这些,,,为什么,以及如何与情节的问题。
二年级生
阅读和写作
工作表
与疑问词找到问题和解决方案
与疑问词找到问题和解决方案
工作表
与疑问词找到问题和解决方案
孩子们将使用六个疑问词,什么,什么时候,在哪里,为什么,以及如何识别问题和解决方案在短通道。
三年级
阅读和写作
工作表
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
工作表
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思1-38章唯一的伊凡。
三年级
阅读和写作
工作表
阅读理解:问题和解决方案2
阅读理解:问题和解决方案2
工作表
阅读理解:问题和解决方案2
学习者将实践识别问题和解决方案在文本阅读理解工作表。
三年级
阅读和写作
工作表
实践问题&解决方案
实践问题&解决方案
工作表
实践问题&解决方案
在这个小说中理解练习,你的学生将使用过渡词来帮助他们写三个短篇小说的问题和解决方案。
五年级
阅读和写作
工作表
小说讨论指导教师
小说讨论指导教师
工作表
小说讨论指导教师
用这个表来鼓励批判性思维和支持学生的素养发展提问之前、期间和之后的阅读。
六年级
阅读和写作
工作表
本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 1
本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 1
工作表
本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 1
用这些问题来鼓励批判性思维和支持文化发展学生阅读的最初几日记安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》。
8年级
阅读和写作
工作表
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第三部分唯一的伊凡。
三年级
阅读和写作
工作表
山的故事
山的故事
工作表
山的故事
使用这个很棒的故事山模板来帮助年轻读者了解故事的不同元素。学生将使用这个活动来组织自己的想法一开始,问题,高潮,解决方案,和结束的一个故事。
二年级生
阅读和写作
工作表
积极解决问题
积极解决问题
工作表
积极解决问题
使用这个资源你的学生练习不仅在文本识别问题和解决方案,而且人物的尝试解决这个问题。
三年级
阅读和写作
工作表
元素的故事:圆图
元素的故事:圆图
工作表
元素的故事:圆图
使用这个图形组织者来帮助学生识别一个虚构的故事的四个元素:字符,设置,问题和解决方案。
4年级
阅读和写作
工作表
完成一个故事地图
完成一个故事地图
工作表
完成一个故事地图
这个图形组织者引导读者完成一个故事的地图阅读让他们记录字符,设置,问题和解决方案。
一年级
阅读和写作
工作表
阅读就像一个作家,写作就像一个读者
阅读就像一个作家,写作就像一个读者
工作簿
阅读就像一个作家,写作就像一个读者
阅读和写作:你不能有一个没有其他!熟悉文献的方方面面工作簿。这是挤满了文学分析活动。
4年级
阅读和写作
工作簿
冲突在文学
冲突在文学
工作表
冲突在文学
了解所有关于文学和冲突如何使这种冲突的故事可能文学工作表。
4年级
阅读和写作
工作表
小说研究:闪电小偷:讨论指南# 1
小说研究:闪电小偷:讨论指南# 1
工作表
小说研究:闪电小偷:讨论指南# 1
鼓励批判性思维和支持文化发展后,提问学生阅读章节1 - 6的瑞克赖尔登闪电贼。
六年级
阅读和写作
工作表
图形的组织者:问题和解决方案
图形的组织者:问题和解决方案
工作表
图形的组织者:问题和解决方案
使用这个资源组织不同角色在小说文本试图解决一个问题。
三年级
阅读和写作
工作表
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分唯一的伊凡。
三年级
阅读和写作
工作表
结束我和你们一块儿去
结束我和你们一块儿去"
工作表
结束我和你们一块儿去"
孩子们会阅读经典的日本民间故事,然后回答问题,解决方案,和结束在这个有趣的阅读理解活动。
二年级生
阅读和写作
工作表
解释这个问题
解释这个问题
工作表
解释这个问题
使用这个资源来帮助你的学生识别和解释的问题一段使用过去时态动词。
三年级
阅读和写作
工作表
小说讨论指南的父母
小说讨论指南的父母
工作表
小说讨论指南的父母
使用这个小说讨论父母指南为指导邀请你的孩子来一本书讨论他们最新的阅读!
六年级
阅读和写作
工作表
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
工作表
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分唯一的伊凡。
三年级
阅读和写作
工作表
本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 3
本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 3
工作表
本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 3
鼓励批判性思考与讨论引导学生阅读下一组安妮的日记安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》。
8年级
阅读和写作
工作表
问题和解决方案的书签
问题和解决方案的书签
工作表
问题和解决方案的书签
孩子们可以展示他们的理解他们所阅读的可打印的书签。
一年级
阅读和写作
工作表
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