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搜索可打印8年级共同核心阅读与写作工作表:7页万博官网登录手机版本

292年过滤后的结果
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8年级
阅读和写作
共同核心
互动的工作表是什么?万博官网登录手机版本
交互式工作表给生活带来可万博官网登录手机版本打印工作表!学生可以在线完成工作表,并得到即时反馈改进。万博官网登录手机版本
他们如何工作?
打开一个交互式的工作表,创建一个直接链接到与学生分享。他们会进入他们的代码来访问表,在线完成,并得到即时反馈。你可以跟踪提交我的作业。
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例子互动工作表
只显示互动
排序
言语反讽
言语反讽
工作表
言语反讽
得到一个口头讽刺的味道用这个比喻性语言工作表中,学生学习的定义和讽刺的例子,夸张,轻描淡写。
8年级
阅读和写作
工作表
纪实文学响应提示:词的选择
纪实文学响应提示:词的选择
工作表
纪实文学响应提示:词的选择
选择你的纪实文学响应提示!学生将选择两种写作提示重点分析作者的词选择的影响。
8年级
阅读和写作
工作表
双关语在上下文中
双关语在上下文中
工作表
双关语在上下文中
开怀大笑(或呻吟)与这个有趣的比喻性语言表关于双关语!
8年级
阅读和写作
工作表
小说《饥饿游戏:研究:课前阅读活动
小说《饥饿游戏:研究:课前阅读活动
工作表
小说《饥饿游戏:研究:课前阅读活动
培养学生阅读苏珊柯林斯饥饿游戏通过他们完成这个课前阅读活动!
8年级
阅读和写作
工作表
使用平行结构:审查
使用平行结构:审查
互动的工作表
使用平行结构:审查
练习使用并行结构写此填空语法的锻炼!
8年级
阅读和写作
互动的工作表
不定式和不定式短语
不定式和不定式短语
工作表
不定式和不定式短语
不定式和超越!这个工作表帮助学生掌握的技巧识别不定式和不定式短语在句子。
8年级
阅读和写作
工作表
小说研究:给予者:讨论指南# 1
小说研究:给予者:讨论指南# 1
工作表
小说研究:给予者:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思露易丝·洛瑞的章节1 - 5的人。
8年级
阅读和写作
工作表
回复:提示# 3
回复:提示# 3
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回复:提示# 3
给学生一个机会批判性思考和练习写作技巧与写作提示,以引用了海伦·凯勒。
8年级
阅读和写作
工作表
学术词汇表跟踪器
学术词汇表跟踪器
工作表
学术词汇表跟踪器
使用这个词汇表来帮助中学生扩大他们的知识的学术词汇在一个真正的和多方面的。
8年级
阅读和写作
工作表
的意义:通过强度顺序的话
的意义:通过强度顺序的话
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的意义:通过强度顺序的话
帮助中学生学习来确定相关词汇的不同色调的意义与这种语言和词汇表!
8年级
阅读和写作
工作表
根词,后缀和前缀回顾# 5
根词,后缀和前缀回顾# 5
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根词,后缀和前缀回顾# 5
学生仔细观察根,前缀和后缀为了更好地理解一组单词如何共享一个共同的字部分。
8年级
阅读和写作
工作表
回复主题:全国三明治月(8月)
回复主题:全国三明治月(8月)
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回复主题:全国三明治月(8月)
学生阅读背景资料关于8月全国三明治月然后回复反射问题。
8年级
阅读和写作
工作表
希腊根的话# 3
希腊根的话# 3
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希腊根的话# 3
解锁的秘密“物理”和“空中!“扩大你的词汇量与此匹配工作表为常见的希腊的根源。
8年级
阅读和写作
工作表
省略号正确使用吗?
省略号正确使用吗?
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省略号正确使用吗?
使用这个八年级语法和标点符号表给学生实践确定椭圆中正确使用报价从非小说文本。
8年级
阅读和写作
工作表
小说研究:局外人:镜子和窗户的身份活动
小说研究:局外人:镜子和窗户的身份活动
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小说研究:局外人:镜子和窗户的身份活动
在完成S.E.辛顿外来者连接,允许学生身份与这个迷人的反射活动的主题!
8年级
社会情感
工作表
纪实文学响应提示:中央的想法
纪实文学响应提示:中央的想法
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纪实文学响应提示:中央的想法
学生选择两种写作提示关注识别和评估一个非小说文本的核心观点中间这个年级写作工作表。
8年级
阅读和写作
工作表
纪实文学响应提示:组织
纪实文学响应提示:组织
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纪实文学响应提示:组织
适用于大多数非小说文本,这个表有学生选择两种写作提示重点分析和评价一个非小说文本的结构。
8年级
阅读和写作
工作表
加剧了暂停:逗号和破折号
加剧了暂停:逗号和破折号
工作表
加剧了暂停:逗号和破折号
逗号和破折号都是用来表示停顿或休息,但有什么区别呢?帮助学习者找到这个迷人的单页表!
8年级
阅读和写作
工作表
小说研究:给予者:课前阅读活动
小说研究:给予者:课前阅读活动
工作表
小说研究:给予者:课前阅读活动
这种课前阅读活动是培养学生阅读的好方法的人露易丝·洛瑞。
8年级
阅读和写作
工作表
小说研究:局外人:诗歌的分析“美景易逝”
小说研究:局外人:诗歌的分析“美景易逝”
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小说研究:局外人:诗歌的分析“美景易逝”
在阅读S.E.辛顿外来者,学生们深入挖掘小说中引用的诗:罗伯特·弗罗斯特的诗“美景易逝。”
8年级
阅读和写作
工作表
纠正动词变化的声音
纠正动词变化的声音
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纠正动词变化的声音
在这两页的语法表八年级,学生读句子写使用主动语态使用被动语态和重写它们!
8年级
阅读和写作
工作表
使用正确的动词情绪:指示性和虚拟语气
使用正确的动词情绪:指示性和虚拟语气
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使用正确的动词情绪:指示性和虚拟语气
学习者将实践识别正确的动词形式根据句子的情绪在这八年级语法表!
8年级
阅读和写作
工作表
纪实文学响应提示:作者的目的
纪实文学响应提示:作者的目的
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纪实文学响应提示:作者的目的
适用于大多数非小说文本,该工作表学生选择两种写作提示关注确定和分析作者的散文文本的目的。
8年级
阅读和写作
工作表
主动和被动声音# 2
主动和被动声音# 2
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主动和被动声音# 2
在这个八年级语法练习,学习者会读句子和确定下划线部分是用主动或被动语态。
8年级
阅读和写作
工作表
文学响应提示:在诗歌和戏剧形式和结构
文学响应提示:在诗歌和戏剧形式和结构
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文学响应提示:在诗歌和戏剧形式和结构
学生选择两种写作提示关注形式和结构的分析该工作表的诗歌或戏剧中学学习。
8年级
阅读和写作
工作表
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