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二年级生
小说文本特征
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参照照片
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参照照片
在该工作表,学习者将参考插图推断这两行文本是正确的。
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阅读和写作
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因果关系是什么?
因果关系是什么?
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因果关系是什么?
帮助你的孩子理解因果关系这一做法表。
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电视节目的理解问题
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电视节目的理解问题
鼓励思想的媒体消费电视节目的理解问题。
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给树的故事
给树的故事
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给树的故事
想想这种理解工作表的方法我们使用树木谢尔西尔弗斯坦探索给树。
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阅读和写作
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蚂蚁和蚱蜢的故事卡片
蚂蚁和蚱蜢的故事卡片
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蚂蚁和蚱蜢的故事卡片
蚂蚁和蚱蜢故事卡片帮助你的视觉学习者理解发生了什么经典的寓言。孩子安排图片卡告诉这个故事。
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阅读和写作
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故事顺序
故事顺序
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故事顺序
哦,不,这个故事已经乱七八糟的!实践认识故事顺序把这些面板。
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想象这个场景
想象这个场景
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想象这个场景
孩子们刚刚开始读长文本可能需要一些额外的练习使精神他们阅读的文本的照片。使用这个有趣的短文,帮助他们练习可视化和演示了一个场景。
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让这样一副画面
让这样一副画面
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让这样一副画面
使小说生活,让你的小读者选择一个场景从他们的书来解释和说明!学生工作可视化引文从一本书,这个创意说明锻炼。
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可视化和总结
可视化和总结
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可视化和总结
做你的学生有困难使心理图片或写总结?帮助他们练习两个技能与阅读理解工作表中,学生从他们的书选择一个场景来说明和总结。
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术语表:使用图片走到检查作者的目的
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术语表:使用图片走到检查作者的目的
使用这个术语表的EL支持教案:使用图片走到检查作者的目的。
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词汇卡片:使用图片走到检查作者的目的
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词汇卡片:使用图片走到检查作者的目的
使用这些词汇卡片EL支持教案:使用图片走到检查作者的目的。
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现场演示
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现场演示
帮助学生直观地解释一个场景从他们的书这插图工作表!学生阅读后,他们将他们的想法来生活中的照片,画自己喜欢的场景和引用一段文本。
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