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图形组织者:研究职业

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图形组织者:研究职业

研究你的梦想生涯与图形组织者选择职业学习并编译笔记

七年级

读写

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描述性写图形组织者:努力挣钱

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描述性写图形组织者:努力挣钱

年轻作家反省时间,启动写入进程并使用描述性写图形组织器

七年级

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描述性写作:图片提示#4

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描述性写作:图片提示#4

给学生再一次机会用这种启发性图片提示来伸展描述性写法

七年级

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字面非小数响应提示:参数和请求

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字面非小数响应提示:参数和请求

学生将选择二分之一笔试集中查找并评价中间级工作表文本中的参数和请求

七年级

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字面响应提示:故事元素

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字面响应提示:故事元素

学生选择两种笔试之一, 集中分析中学文学响应工作表中不同故事元素的交互性

七年级

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你的故事是什么我最喜欢的人

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你的故事是什么我最喜欢的人

非虚构写工作表中,学生在写故事时会实践语句写法

七年级

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对比和对比不同源信息

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对比和对比不同源信息

使用此图形组织器帮助学生比较并对比从不同源选择的信息,同时研究相关专题

七年级

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你会选择吗?提示#2

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你会选择吗?提示#2

向学生提供表达观点并实践写作技巧的机会,

七年级

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响应播客Episode图形组织者

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响应播客Episode图形组织者

使用此图形组织器引导学生听播客插曲后反射

七年级

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参数写图形组织者:解决问题

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参数写图形组织者:解决问题

使用六级图形组织者工作表规划论论论文,探讨应否做更多工作解决社会所面临的问题

七年级

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你的故事是什么myMost可记忆日

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你的故事是什么myMost可记忆日

获取学生思维、反射写作

七年级

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Mansa Musa:马里国王

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Mansa Musa:马里国王

向马里帝国之王Mansa Musa介绍学生,

七年级

社会研究

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评价源查表

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评价源查表

使用此评价源查表帮助学生评价源关联性、精度、偏差和可靠性

七年级

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描述性写图组织者:从错误学习

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描述性写图组织者:从错误学习

搭建成长思想并规划个人叙事

七年级

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算法是什么室外时间

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算法是什么室外时间

孩子们今天花足够的室外时间吗立案写快速工作表和中分卢布

七年级

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删除不必要的词或句

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删除不必要的词或句

七年级语言写工作表中,学生阅读各种句子并判定哪些词句冗余或多余

七年级

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写文献目录

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写文献目录

使用中学作业表向学习者介绍LAF第八版格式引用源并写文献目录

七年级

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字面响应提示:视图点

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字面响应提示:视图点

学生将选择两种笔试中之一,侧重于分析汉子观点,写入中间级文学响应工作表中的故事

七年级

读写

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顺序题目从最广到最窄

交互工作表

顺序题目从最广到最窄

帮助学生更好地了解何谓使用帮助工作表广度或窄度专题

七年级

读写

交互工作表

参数写图形组织者 : 需要它吗?

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参数写图形组织者 : 需要它吗?

帮助学生用写工表和图形组织者打理他们的辨词写技巧

七年级

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编译信息写作语音

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编译信息写作语音

支持萌芽作者开发信息写语音

七年级

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直截面思想精密

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直截面思想精密

学生实践精确表达思想,修改句子去掉模糊冗余词句

七年级

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你的故事是什么做不可能

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你的故事是什么做不可能

使用启发性个人描述提示和标准标注帮助中学生修补描述写技巧

七年级

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响应引文:提示#1

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响应引文:提示#1

给学生机会批判性思维并实践写作技巧

七年级

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编译描述性写作语音

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编译描述性写作语音

帮助萌芽作者实践个性写作练习本写工作表

七年级

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