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CCSS.ELA-LITERACY.W.8.5

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”在同行和成人的指导和支持,发展和加强写作所需要的规划,修改,编辑,修改,或尝试一种新的方法,关注目的和观众已经解决。”

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返校写作提示:发送一封信给未来的自己
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工作表
返校写作提示:发送一封信给未来的自己
写信给未来的自己与这个返校写作提示!
五年级
阅读和写作
工作表
制作声音叙事写作
制作声音叙事写作
工作表
制作声音叙事写作
帮助初露头角的作者给他们的叙事个性写作的练习写作工作表。
六年级
阅读和写作
工作表
制作声音信息写作
制作声音信息写作
工作表
制作声音信息写作
支持崭露头角的作者在发展中与撰写本文时工作表的信息写的声音。
六年级
阅读和写作
工作表
修改清单:信息写作
修改清单:信息写作
工作表
修改清单:信息写作
这个中学修改清单,引导学生复习他们的信息编写以批判的眼光来提高他们的写作。
六年级
阅读和写作
工作表
编辑检查表
编辑检查表
工作表
编辑检查表
强调语法、力学和风格,这个清单是一个伟大的方式来帮助作家磨练他们的编辑技能和获得熟悉写作过程。
六年级
阅读和写作
工作表

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文章信息:修改
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教案
文章信息:修改
学生将有机会调整写作通过添加、删除或修改内容信息论文草稿。他们将使用一个清单来指导这个写作过程的关键一步。
六年级
阅读和写作
教案
文章信息:编辑
文章信息:编辑
教案
文章信息:编辑
学生将有机会加强纠正错误信息论文草稿的约定和力学。他们将使用一个清单来指导这个写作过程的关键一步。
六年级
阅读和写作
教案

手册

没有手册发现共同核心节点。

游戏

没有找到游戏的共同核心节点。

练习

没有练习发现共同核心节点。

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