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当学生开始阅读更多复杂的文本,理解作者如何使用比喻性语言变得非常关键。在本单元中,学生将重新审视一些他们在四年级学到的语言特色,也研究一些新的,包括拟声、夸张、双关和矛盾修饰法。分析文本中使用比喻性语言将如何帮助读者应用他们所学到的。

一起工作在一个句子,每一个执行不同的任务。五年级,学生更加熟练的读者和作家和他们熟悉基本的词类。这个单元的活动也重新审视一些基础知识和增加现有的理解深度。学生将参与最高级形容词等话题,相关连接词和介词短语,等等。

这一系列的拼写活动提供了五年级拼写列表和练习,目标级别拼写模式。相关的学生将学习拼写单词喋喋不休同音异形异义词和长元音多音节单词如何拼写单词是通过添加后缀的影响。学生还将研究和学习一些英语中容易拼错的单词。

在本单元中,学生被鼓励给家人和朋友写信关于他们正在阅读一本书。在信件将在本单元学到的技能,包括如何构建一个字母,加建和短篇小说的书名,使用所有格(引用书中的人物或思想),收缩和解决一个信封。别忘了请求响应,得到一个私人信件邮件在这个电子时代可以是激动!

神秘的逗号可以说是最棘手的标点符号形式,这就是为什么分配它自己的单位在五年级。作为学生变得更加成熟作家他们工艺更复杂的句子。他们将独立的短语和从句,生成复合句子,并利用过渡词结合的想法——以及本单位演习将教他们如何正确使用逗号在每个场景。

掌握代词使学生的写作更加复杂。他们可以构造更复杂的句子和表达想法更原始的方式。这个简短的单位关注的占有欲,不定和反身代词,除了代词和先行词的协议。

本单元不仅构建学生的词汇,它还使学生探索如何相关的单词,在意义、声音和建设。学习者也会发现一些单词的方式使用派生构造根的话,前缀,后缀,复合字。学生还将学习策略我们用来缩短单词和短语缩写和缩写。

一个句子是独立表达一个完整的思想。令人惊讶的是,大多数5年级学生仍然需要重新完整的句子和片段的概念以及如何更加深了四种不同的句子。结合成短句子更长,更复杂的句子是另一个需要练习的技能。学生把所有需要审核的单位,除了学习如何识别和修复不间断句子。

当学生学习单词的模式和结构成为词向导!他们能够更加流利的把一个词从一种词类,调整的意义,或者从单数与复数翻译一个词(反之亦然)。在这组活动学生单词的知识结构和实践的基础上添加前缀和后缀,改变时态,用收缩。