与作者的观点和证据

介绍

• 提供一个日常,熟悉的例子你的学生的一个话题,许多人不同意。现在这个话题和一个观点的原因,把它写在黑板上。例如,“一些学生认为他们应该穿校服上学。一个原因是他们不需要担心每天穿什么。”
• 让学生转身和伴侣谈谈这个话题,重要的细节或点,你给支持细节的原因。
• 让学生大声地分享并给予纠正。他们应该得出结论,主题是关于制服,重要的细节是,一些学生想穿他们,原因是他们不需要担心穿什么衣服去上学。
• 模型如何大声的细节和原因(例如,“作者的观点是学生应该穿校服,因为他们将不再担心他们会穿什么去学校。”)。大声朗读利于学生学习语言的目标,让他们合唱读一遍。
• 告诉学生,今天他们会确定一个作者的原因以及证据了。